第一章 总 则
第一条 为深入贯彻落实科学发展观，全面、客观、公正、准确地评价干部，进一步加强我校中层领导干部队伍建设。根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》、《浙江省高校领导班子和领导干部综合考核评价实施办法》（试行）等有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。
第二条 考核工作必须坚持以下原则：
（一）党管干部原则；
（二）客观公正原则；
（三）民主公开原则；
（四）注重实绩原则；
（五）群众公认原则。
第二章 考核内容
第三条 中层领导干部的考核按照德、能、勤、绩、廉等五个方面设置考核内容和评价要点，并进行总体评价，同时进行“德”的考核考察评价测评（附件一）。
（一）德。主要包括政治态度、大局意识、思想品质三个考核内容。政治态度的评价要点为理想信念、理论素养、贯彻党的路线方针政策、政治纪律;大局意识的评价要点为执行民主集中制，团结协作，民主作风，关键工作和关键时刻的表现。思想品质的评价要点为道德品质，原则性，开展批评与自我批评，公平公正。
（二）能。主要包括政策水平、组织协调能力、业务能力、心理素质四个考核内容。政策水平的评价要点为提出政策措施，掌握执行政策，依法办事；组织协调能力的评价要点为有全局意识，组织协调，团结班子成员，能带领和指导分管工作；业务能力的评价要点为工作思路，遵循教育规律，管理素养，专业知识，创新意识，处理危机、复杂问题和突发事件；心理素质的评价要点为意志与自信心，心理适应及承受能力。
（三）勤。主要包括精神状态、工作投入程度、工作作风三个考核内容。精神状态的评价要点为事业心、责任感，敬业精神，学习态度；工作投入程度的评价要点为精力投入，勤奋学习，努力工作程度，管理工作与业务工作的关系处理。工作作风的评价要点为求真务实，调查研究，服务师生，联系群众，艰苦奋斗。
（四）绩。主要包括履行职责和工作成效两个考核内容。履行职责的评价要点为完成任期目标，分管工作完成情况，抓落实促发展情况，个人在班子中发挥的作用，选人用人中培养人才、知人善任情况；工作成效的评价要点为敢于和善于解决复杂矛盾，注重解决群众关心的热点难点问题。
（五）廉。主要包括廉洁自律考核内容。廉洁自律的评价要点为遵守廉政规定，接受监督情况，遵守财务制度情况，生活作风等。
中层领导干部在考核时，还要注意对正职和副职进行区分。对正职侧重考核统筹协调，决策能力等内容；对副职侧重考核协调配合，组织实施能力等内容。
第三章 考核程序和方法
第四条 对中层领导干部的考核，包括平时考核、年度考核、任职期满考核（含试用期满考核）。
第五条 平时考核是对干部所进行的经常性考核。考核组通过检查工作、专题调查、派人参加领导班子民主生活会和总结工作会等多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。
第六条 年度考核一般每年年末进行，基本工作程序是：
（一）考核准备。做好考核前的宣传和动员工作。考核对象根据考核内容和要求总结工作，并填写《浙江农林大学中层领导干部年度考核登记表》，进行自评。
（二）民主测评。包括群众测评、考核对象交叉互评、领导评价。（附件二）
1.中层领导班子及中层领导干部述职、群众测评：
（1）召开述职测评大会；
（2）中层领导班子主要负责人代表领导班子述职；
（3）中层领导干部作述职述廉报告；
（4）群众测评。
2.中层领导干部交叉互评。
（1）机关部门（含直属部门、附属单位）按照工作权限及范围对教学单位相关中层领导干部进行测评。
（2）教学单位对机关部门（含直属部门、附属单位）所有中层领导干部进行测评。
3.领导评价。所有考核对象均要接受分管（或联系）校领导的评价。
（三）实绩分析。
以所在部门（单位）和学院的工作实绩为基础，对中层领导干部的个人工作实绩进行评分。所在部门（单位）和学院的考核得分即为中层领导干部工作实绩的平均分，根据工作实际和个人表现，评分可在一定范围内适当浮动，浮动分值由分管（联系）校领导把握。
（四）平时考核。将平时的学习培训情况、奖惩情况等作为重点考核内容进行评价。根据实际情况可进一步采取民意调查、个别谈话、专项工作检查等方式更全面地了解考核对象的情况。
（五）综合评价。按实绩分析40%，民主测评50%（其中群众测评20%，交叉互评15%，领导评价15%），平时考评10%的比例对中层领导干部进行综合评价。
（六）确定考核结果。
1.综合分析各类测评和实绩分析情况，提出考核结果的建议方案；
2.校党委会确定考核结果。
（七）反馈考核结果。考核结果由组织部以书面形式反馈给考核对象。
第七条 任职期满考核（含试用期满考核）基本工作程序参照年度考核办法实行。
第四章 考核结果的评定
第八条 对中层领导干部考核结果的评定，采取定性与定量分析相结合的方式进行，把好个人与集体、局部与全局、当前与长远、显著与潜绩的关系。
第九条 评定中层领导干部的考核结果要把民主测评结果作为重要依据之一。
第十条 中层领导干部的考核按优秀、称职、基本称职、不称职四个等次设置标准。定性考核参照以下标准：
（一）确定为优秀等次须具备下列条件：
1. 政治态度端正，思想品质好；
2. 工作思路清晰，善于组织协调，选人用人准，能依法办事，心理素质好；
3. 精神状态好，积极努力工作，工作作风好；
4. 履行工作职责，善于解决复杂问题，工作实绩突出；
5. 廉洁自律好，履行廉政职责好。
中层领导干部优秀的比例一般不超过中层干部总数的15％。
（二）确定为称职等次须具备下列条件：
1. 政治态度端正，思想品质较好；
2. 工作思路较清晰，组织协调能力较强，选人用人较准,能依法办事，心理素质较好；
3. 精神状态较好，努力工作，工作作风较好；
4. 能较好地履行职责，较好地解决复杂问题，工作实绩较突出；
5. 廉洁自律较好，履行廉政职责较好。
评定为称职等次的，一般要求在民主测评中称职率与优秀率之和在70%以上（含70%）。
（三）经考核存在下列情形之一的，应评为基本称职等次：
1. 政治态度较端正，思想品质一般；
2. 工作思路不够清晰，组织协调能力较差，选人用人能力较弱，依法办事能力不够，心理素质较差；
3. 精神状态较差, 工作不够努力，工作作风上存在某些不足；
4. 基本能履行职责，解决复杂问题一般，工作实绩不够突出；
5. 廉洁自律一般，履行廉政职责一般。
在民主测评中称职率与优秀率之和未达到70%，且不称职率未达到33%的，一般评定为基本称职等次。
（四）经考核存在下列情形之一的，应评为不称职等次：
1. 政治态度与思想品质存在突出问题；
2. 工作缺乏思路，组织协调能力不强，选人用人存在问题，不能依法办事，心理素质差；
3. 精神状态不振，工作不努力，工作作风差；
4. 履行职责不到位，不能解决复杂问题，工作实绩差；
5. 廉洁自律方面存在突出问题，履行廉政职责差。
在民主测评中不称职率达到33%，一般评定为不称职等次。
第十一条 中层领导干部定量考核主要参照《中层领导干部考核量化表》（附件三）综合评价。
第五章 考核结果的运用
第十二条 考核结果是中层领导班子调配、领导干部选拔任用、职务调整、奖惩、培训和岗位津贴等的重要依据。
中层领导干部考核为优秀的，在全校范围内予以表彰和奖励；基本称职的，进行诫勉谈话，不称职的按干部管理权限和法定程序处理。
第十三条 考核中发现干部的违纪问题的，将建议纪检、监察部门查处。
第十四条 干部考核结果归入干部考核档案。
第十五条 考核结果反馈后，各中层领导班子应及时召开民主生活会，认真进行总结，研究改进措施。
第六章 考核纪律与监督
第十六条 考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。
第十七条 考核对象要正确对待考核，如实汇报工作和思想，客观地进行总结。
第十八条 有关部门和人员应客观、负责地填写测评表。
第十九条 加强对考核工作的监督。纪检、监察部门对考核工作实施监督；支持鼓励群众监督，认真受理干部群众的检举、申诉，并按职权范围及时进行检查。
第七章 附则
第二十条 考核中特殊情况的处理：
（一）担任中层领导不满1年且处于试用期的干部，年度考核时，只做工作总结，不测评，一般按称职对待。
（二）中层领导干部在任期内有岗位调整的，在现单位进行考核。
（三）学校派出挂职的中层领导干部，参加挂职单位的考核，考核结果报党委组织部备案，同时干部本人需提交工作总结。
第二十一条 本办法由党委组织部负责解释。
第二十二条 本办法自公布之日起试行。
中共浙江农林大学委员会组织部
2012年2月29日
附件一：中层领导干部德的考核考察评价测评表
附件二：中层领导干部及中层领导班子民主测评表
附件三：中层领导干部考核量化评价表
附件一
浙江农林大学中层领导干部德的考核考察
评价测评表
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测评项目 |
评价要点 |
评价意见 |
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好 |
较好 |
一般 |
差 |
不了解 |
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政治品德 |
政治立场坚定，注重学习，坚持民主集中制，有正确的世界观、权力观、事业观。宗旨观念强，党性修养好。坚持原则，顾全大局 |
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职业道德 |
忠于职守，秉公用权。求真务实，锐意进取，敢于负责。正确对待个人名利，作风正派，清正廉洁，为人师表 |
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社会公德 |
遵纪守法，品行端正，情趣健康，形象良好 |
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家庭美德 |
家庭关系融洽，家风良好，邻里和谐 |
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总体评价 |
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考察对象在德的方面不良表现
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